Intertextos en Niebla

Don Miguel y Miguel,
las dualidades, los reflejos

la novela y la nívola,

el profesor y el escritor,

la niebla y la claridad.

Moderación de la ceguera en negrita

" El alma humana es una caja de donde siempre puede saltar un payaso haciéndonos mofas y sacándonos la lengua, pero hay ocasiones en que ese mismo payaso se limita a mirarnos por encima del borde de la caja, y si ve que, por accidente, estamos procediendo según lo que es justo y honesto, asiente aprobadamente con la cabeza y desaparece pensando que todavía no somos un caso perdido"

Hanna Arendt y la banalidad del mal.

Jueces y escribanos requiero ser informado de y sobre Hanna y Eichmann.

No quiero errores.

Cuatro preguntas planteadas para Cuarto

"Ten cuidao, ten cuidao"

Todos los centavos asisten, los tres y los cuatro.

Anda con él, ve Geni

Anda con él ve Geni,

La que nos puede salvar

La que nos va a redimir,

Se entrega no importa a quién

Bendita Geni

TODO SOBRE LA VENUS

Ella tomo mi boca con su boca-llenar un hueco con otro hueco-
para partir unidamente exhaustos.
Sus labios se reflejaron firmemente en mis labios.
Mis labios son yo que salgo; los suyos son yo que entro.
Y NOS RECONOCIMOS ÍNTIMOS Y TEMBLOROSAMENTE OBVIOS


SUS LECTURAS QUE SON LAS ÚNICAS Y LAS MEJORES

¿Cómo debería ser leído Altazor?

Con el recuerdo de Eduardo-Elisa- Elisa-Eduardo Anguita Cuellar

La pregunta única es esta.

¿Cómo debería ser entregado?

Para no atrasar el proceso.

Luego de mejorar, cambiar o incluso mantener la visión que se tenía sobre la poesía, la que quedó expuesta con dos poetas menores. Se Requiere la siguiente tarea:

Definir argumentadamente los conceptos descritos en clases:
1. Exégesis
2. Hermenéutica
Aplicados al poema El Barco Ebrio de Rimbaud, que representa la navegación e inicio de una literatura o Ítaca de Kavafis, que también involucra el tema del viaje en la literatura.

Materia futura de III medio

Entender la tarea, forma parte de la tarea, como siempre.

Bertoni, C Comentarios totales.

EL CIEGO

Llamo y llamo y tú no estás
sé que no estás pero sigo llamando
por lo menos el teléfono suena ahí donde no estás.

Pero donde sueles estar
en el espacio que sueles ocupar
en el aire que sueles llenar
en las sillas que sueles tocar
en los muebles que sueles tocar
en la cama que sueles ocupar
en el teléfono que sueles contestar
y tomar en tu mano y acercar a tu boca
llamo y toco ése lugar
yo soy el alma el corazón y el ¡ay!
del grito que toca ese lugar.

Pellines

Las tareas -asi como el tiempo- estan después.

No se trata de hacerlo todo

se trata de todo hacer(se)lo.

Buscar primero para ser encontrado después.

Bienvenidos Nuevos Pellines.

Pulsos de lectura

A todos los socios en el agua:

1.Se requiere vol-ver, volver a ver.
2.Se requiere establecer con prontitud un pulso de lectura.
3.Se requiere la lista de las cosas que estan leyendo como un saludo al árbol que navega. ¿Qué está leyendo? ¿Qué letritas lo estan leyendo a usted? ¿Quién lo lee?
Conteste cualquiera de los tres reactivos.

Desde "Los Dos" a Evaristo Carriego vía Borges por EL SUR.

"... a mode of truth, not of truth coherent and central, but angular and splintered."
De Quincey, Writings, XI, 68

El puñal

En un cajón hay un puñal.Fue forjado en Toledo, a fines del siglo pasado; Luis Melián Lafinur se lo dió a mi padre, que lo trajo del Uruguay; Evaristo Carriego lo tuvo alguna vez en la mano.Quienes lo ven tienen que jugar un rato con él; se advierte que hace mucho que lo buscaban; la mano se apresura a apretar la empuñadura que la espera; la hoja obediente y poderosa juega con precisión en la vaina.Otra cosa quiere el puñal.Es más que una estructura hecha de metales; los hombres lo pensaron y lo formaron para un fin muy preciso; es, de algún modo, eterno, el puñal que una noche mató a un hombre en Tacuarembó y los puñales que mataron a César. Quiere matar, quiere derramar brusca sangre.En un cajón del escritorio, entre borradores y cartas, interminablemente sueña el puñal su sencillo sueño de tigre, y la mano se anima cuando lo rige, porque el metal se anima, el metal que presiente en cada contacto al homicida para quien lo crearon los hombres.A veces me da lástima. Tanta dureza, tanta fe, tan impasible o inocente soberbia, y los años pasan, inútiles.

¿Qué hay que hacer?

Simple : Explique todas las relaciones existentes. "Cambio mi risa por enojo"

Lectura Crítica: "Inamible" Baldomero Lillo.

• La Lectura Crítica es una técnica que permite descubrir ideas e información dentro de un texto escrito.

La Lectura Crítica hace referencia a una lectura cuidadosa, activa, reflexiva y analítica.
Por Daniel J. Kurland

Formatos sonoros de Literatura o tu cápsula magistral

Podcast es una reunión de palabras de tecnología, Pod viene de las siglas "Public On Demand" y Cast viene de la palabra Brodcast.

Podcast Literarios aquí

www.podcaster.cl

http://www.spregelburd.com.ar/

Gabriela Mistral

Cada apartado bien guardado en su cuadrado,
Quiero todos los detalles y las palabrejas,
Quiero saber todo sobre este "espécimen"


Me voy de ti con tus mismos alientos:
como humedad de tu cuerpo evaporo.
Me voy de ti con vigilia y con sueño,
y en tu recuerdo más fiel ya me borro.

Tala, La ola Muerta, Ausencia

¿Las Cartas al director entran en la P.S.U.? Ahora pueden comentar

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Señor director:
Las competencias necesarias para contestar las preguntas del Modelo Oficial de Prueba de Lenguaje y Comunicación de la PSU (distribuido el 11 de junio) son similares a las que se exigían en pruebas de botánica a mediados del siglo pasado. Para tener una buena nota había que saber que el lirio era una monocotiledónea. Ese conocimiento no influyó en nuestro desarrollo personal, pero determinó la nota.
En esta PSU lo importante es clasificar diversos tipos de textos. Más que entender o escribir un mensaje, se trata de saber si el recurso literario que se emplea es: anáfora, polisemia, montaje, intertextualidad o impertinencia predicativa. La respuesta "correcta" exige memorizar definiciones técnicas, es decir, mide un nivel bajo en la escala de dificultad del aprendizaje.
También hay que adivinar que el "estricto director" usará un lenguaje "formal-culto". Además, que "un recurso verbal afectivo para reforzar la argumentación" es uno de los tres argumentos que presenta el personaje, pero no lo es el "Vamos Felipe" que precede a los argumentos.
Profesores y alumnos se preparan para tener éxito en estas preguntas. Pero el país debe precisar qué necesita. ¿Sólo hay que saber clasificar textos de acuerdo a unas definiciones? Esto parecería explicar la dificultad que tienen profesores universitarios para entender lo escrito por sus alumnos.
Ernesto Schiefelbein
Universidad Autónoma de Chile

EZRA POUND

CANTAR I (fragmento)

Y entonces descendimos a la nave
Pusimos rumbo a las olas, nos deslizamos en el mar divino

E izamos el mástil y la vela sobre la nave oscura
Ovejas van a bordo junto con nuestros cuerpos
Deshechos en llanto, y el viento sopla a popa Impulsándonos a través de las hinchadas velas,

De Circe es la nave, la diosa bien peinada.
Entonces nos sentamos en el puente, con el rumbo fijo,
Y así, con vela tensa, bogamos hasta el fin del día.

Haz que un hombre te diga antes que nada y en especial qué escritores piensa que son buenos escritores; después se pueden escuchar sus explicaciones.

¿Arreola, Monterroso, Cortázar?

Tono crítico de Zambra

No quisiera quedarse, ni salir (Ezra Pound) El viento no respeta la forma de los árboles.Las raíces pierden el sentido de sus años La música se desvía hacia la orilla del océano Y tú vuelves a ofrecer tus cicatrices al viento (Zambra)
Cuando te miro a tus ojos mojados/ pongo a tus pies mi farol de ermitaño y yo de barro veo tu rostro a mi rostro calcado/ dejo brotar las manos de mi mano. (Chinoy)

Primeros viajes , Primeras Pistas

MODELO DE PRESENTACION PPL
(se encuentranmodelos en older post: Abril de 2006)
Título: Sugerente y sintético
Objetivos: Claros y realizables
Temas o Textos: Mínimo uno comparable,mínimo tres lecturas
Método: Sistemas,procedimientos literarios y calendario

Publique aquí su PLan de Lectura Personal, antes de medianoche.