Pellín: November 2010

Thursday, November 25, 2010

La glosa como ejercicio exégetico: apostillar, anotar, aclarar, interpretar, comentar.

Comentar palabras y dichos propios o ajenos, ampliándolos

Los estudiantes glosaron un párrafo de la conferencia de García Lorca para facilitar su comprensión.

¿Qué tiene que ver la luna en todo esto? pregunta optativa

Wednesday, November 17, 2010

¿Éste, es un texto de William Shakespeare?

Este es el día de San Crispín.Todo aquel que sobreviva a este día y vuelva sano y salvo a su casa,se izará sobre las puntas de los pies cuando se mencione esta fecha,y se crecerá por encima de sí mismo al oír el nombre de San Crispín.Todo aquel que sobreviva a este día y llegue a la vejez,cada año, en la víspera de esta fiesta, invitará a sus amigosy les dirá: «Mañana es San Crispín».Entonces se subirá las mangas, y, al mostrar sus cicatrices,dirá: «Recibí estas heridas el día de San Crispín».Los ancianos olvidan, pero incluso quien lo haya olvidado todorecordará aún las proezas que llevará a cabo hoy.Y nuestros nombres serán para todostan familiares como los nombres de sus parientesy serán recordados con copas rebosantes de vino:el rey Enrique, Bedford y Exeter,Warwick y Talbot, Salisbury y Gloucester.Esta historia la enseñará todo buen hombre a su hijo,y desde este día hasta el fin del mundola fiesta de San Crispín nunca llegarásin que a ella vaya asociado nuestro recuerdo,el recuerdo de nuestro pequeño ejército,de nuestro pequeño y feliz ejército, de nuestra banda de hermanos.Porque quien vierta hoy su sangre conmigoserá mi hermano; por muy vil que sea,esta jornada ennoblecerá su condición.Y los caballeros que permanecen ahora en el lecho de Inglaterrase considerarán malditos por no estar aquí,y será humillada su nobleza cuando escuchen hablar a unode los que haya combatido con nosotros el día de San Crispín.

Enrique V, acto IV, escena 3ª

Tuesday, November 16, 2010

Planes de Lectura 2010

Desarrollando los proyectos de lectura personal cerramos el circuito de las exégesis individuales. A por lo esencial, a lo que hace que la cosa sea la cosa y no otra y a determinar cual es el verdadero "peso del sujeto en la observación del objeto" o aquello de que "Todo lo sólido se disuelve en el aire"

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Lista doce meses. Lista.

A por el Borges poeta. Y también por el hombre risueño, íntimo y amable que pocos conocen.

Ausencia. (En clave amarilla, ¿Por qué?)
Habré de levantar la vasta vida
que aún ahora es tu espejo:* B
cada mañana habré de construirla.
Desde que te alejaste,
cuantos lugares se han tornado vanos *B
y sin sentido, iguales a las luces en el dia. *B
Tardes que fueron el nicho de tu imagen,
música en que siempre me aguardabas,
palabras de aquel tiempo, *B
yo tendré que quebrarlas con mis manos.
¿En que hondonada esconderé mi alma
para que no se vea tu ausencia
que como un sol terrible, sin ocaso,*B
brilla definitiva y despiadada? *B
Tu ausencia me rodea como [...]
el mar al que se hunde. * B laberinto o M

Preguntas de Prueba: No hay como fallar, si estudia lo decidido.

1. Describa el sabor de la luna (P:¿de que día? R: del Día 28)

2. Escriba el peso exacto de los sueños de un mamut bebé

3. ¿Que relación existe entre el color del amor y el color del agua encontrada por un hombre perdido en el desierto?

4. Describa el dolor de Adán cuando fue expulsado.

5. ¿Cuál es la pregunta que hoy tiene una sola respuesta?

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AHHH, CON RAZON LES VA BIEN, A LOS DE LITERATURA SI LES DAN LAS PREGUNTAS ANTES¡¡¡"

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Prometeo en su J aula

De Prometeo nos hablan cuatro leyendas.

Según la primera, lo amarraron al Cáucaso por haber dado a conocer a los hombres los secretos divinos, y los dioses enviaron numerosas águilas a devorar su hígado, en continua renovación.

De acuerdo con la segunda, Prometeo, deshecho por el dolor que le producían los picos desgarradores, se fue empotrando en la roca hasta llegar a fundirse con ella.

Conforme a la tercera, su traición paso al olvido con el correr de los siglos. Los dioses lo olvidaron, las águilas, lo olvidaron, el mismo se olvidó.

Con arreglo a la cuarta, todos se aburrieron de esa historia absurda. Se aburrieron los dioses, se aburrieron las águilas y la herida se cerró de tedio.

Solo permaneció el inexplicable peñasco.
La leyenda pretende descifrar lo indescifrable.
Como surJida de una verdad, tiene que remontarse a lo indescifrable.

Poema Aparecido

PERSONA DESAPARECIDA Barry Cole (1936) ¿Me puede dar una descripción precisa?,dijo el policía. Sus labios, le repliqué,eran suaves. ¿Puede sugerirme, dijo, lápiz en mano, una comparación? Suaves como una boca abierta. ¿Otras particularidades? Su pelo caía pesadamente.¿De un tinte o color notable? Puedo recordar muy poco, pero su aroma tan peculiar... ¿Qué quiere decir tan peculiar? Tenía olor de cabello femenino. ¿En dónde estaba usted? Más cerca que de cualquiera en este momento, al nivel de sus ojos, de su boca. ¿Sus ojos?¿Qué acerca del sus ojos? Eran dos, dije, y ambos negros. Se ha establecido, dijo,que los ojos fuera, del uso común no pueden ser negros. ¿Está usted implicando que hubo violencia? Únicamente el gentil martilleo de los besos, el olor de su aliento el ... Basta, dijo el agente,incorporándose, lo siento pero no conocemos a nadie que responda a esas señas.

Para el Cien % & el inicio de la lectura:

De la tarea: (20%) 1.Crear una antología personal (20%) 2.Seleccionar un autor y realizar un estudio sincrónico (20%) 3.Escribir una breve reseña y poema "central" en Pellin (20%) 4.Exponer plenariamnente y en forma argumentada la visión y voz poética seleccionada (del por qué, para qué y como leerlo) (20%) 5.Levantamiento de la audiencia Del Método: Poética de la poesía T.S.Elliot 1) Conjunto de antecedentes literarios previos. (2) Impacto provocado por el poeta en el sistema. (3) Idioma particuar y significaciones.

Pellín